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那不能忘怀的城南的暖

作者:朱蓉蓉 发布日期:2014-06-13 浏览次数:
 “你教书几年了?”
 “快12年了吧。”
 “哟,那是老教师了呢!”
日前和友人聊起教龄,才忽然醒悟,原来自己也已经跨入“老”教师的行列了。可一直,我的心中住着的还是那个刚进城南不久,幼稚懵懂的往届毕业生啊,却不知,时光已悄悄地在我身上留下烙印,给我标上“老”字辈的教师等级。
忆当年由于异地学习,得不到及时分配的原因,等我背起行囊回到温州,好的工作岗位已经在对我Say No,因为不甘心进入自己不喜欢的学校,我的档案在人事局呆了一年,这一年我到处代课,实习,原本想这样的生活也乐得轻松自在,但是看到母亲为了我的工作日益花白的头发,日渐消瘦的面容,我不忍心将我的快乐建立在父母的担忧之上,我听从他们的劝导,将人事档案从市局调到鹿城区,怀揣着找到工作的兴奋和陌生环境的不安,我踏入了城南小学的大门。
没料到这所百年名校带给我的不仅是良好的工作环境,更让人萦绕心间的是同事之间的温暖人心的和谐关系。
记得第一次参加学校的会议是在20029月初的开学教师会议上,当周校长向全校教师介绍我的简历并宣布是进入美术教研组时,我看到了两个人很兴奋地跳跃起来,那就是我亲爱的同事,林老师和吴老师,他们的表情似乎有点久旱逢甘露的意味,事后他们告诉我已经很久没有新老师进入美术组了,我的到来使他们感觉美术组的力量在壮大。而我被他们带进美术办公室时,我最初的感觉是这个办公室很小很旧(那时办公室在旧楼),但是却很温馨,我终于拥有了属于我自己的办公桌(以前代课和实习都是借用别人的桌子),我觉得我的人生找到了定位,我可以实现我自小的梦想了,那就是成为一名优秀的教师。
在最初的几年,由于从没有接触过小学美术教育(大学接受的是中学的美术教育),面对小学美术教材我一脸茫然,但是在同办公室成员的引领下,我慢慢摸索到了门道,找到了教学的曙光,在同事们的承让下,我积累了一些荣誉,而这些荣誉也让我这个懵懂的新教师点燃了教育的自信心。
除了同办公室成员让我消除对陌生环境的恐惧感,其他任课老师的热情更让我感受到城南这个大家庭的温暖。最让我难忘和永记心间的当属那些给予我鼓励,激发我自信的领导和老师们,虽然我觉得自己做得很不够,但是他们总是毫不吝啬地给予我赞美的语言,“认真”“努力”“负责”这些字眼也同时在鞭策我必须做得更好才不辜负别人的期望。
如果说在同组老师那我学到的是如何上美术课和如何与学生相处,那其他老师则给我展现的是如何管理班级和掌控课堂秩序的强大技能。在城南这个名师云集的地方也变成我学习的好平台,我不断观察他们的教学仪态,学习他们的教学语言,数学老师的严谨逻辑,语文老师的优美语境,技能科老师的轻松活泼……
在城南,我的同事给予我的是工作上的暖,而那些可爱的孩子给予我的却是教育的成就感和生活中的暖。
不能忘已经毕业的孩子们回来看望,告诉我的第一句话是:“初中的老师问他们最想念的小学老师是谁,他们几个毫不犹豫地说是‘朱老师’。”那种满足感我想所有行业里只有老师最能体会。不能忘那些学生家长遇到我的第一句话是“朱老师是孩子最喜欢的老师,最崇拜的老师”“您和孩子是亦师亦友的关系”。除却良好家庭教育的培养,我想学生这么善于感恩和班主任的教导也是息息相关,可见我们城南是个暖气制造炉,正是城南出品,必属精品。
十几年光阴在脑海里像电影镜头般闪过,期间太多的暖充斥心间,一笔难书感动与感激,维予点滴记纸间。今年的11月底即将百年校庆,幸运自己能参与其间,也用这微薄的字数与词句聊表自己的感恩之心与庆贺之意吧。
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